El
enfoque pedagógico del Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) se enmarcan en las corrientes socioconstructivistas (pensamiento que plantea que el conocimiento es
construido por el sujeto que aprende y por la interacción con personas con
diferentes niveles de conocimiento, de tal forma que su mutua influencia acaba produciendo aprendizaje).
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