LITERATURA FUTURISTA

 

LITERATURA EN LA ÉPOCA DEL OSCURANTISMO

 

La literatura medieval está compuesta básicamente de escritos religiosos amplio y complejo, que abarca desde los escritos más sagrados, hasta los más profanos; por ende, presenta un marcado predominio de la religiosidad y la literatura mística.

Este periodo se extendió desde el siglo V (caída del Imperio Romano de Occidente en 476) hasta el siglo XV (hasta la llegada de Colón a América, en 1492)  aproximadamente.

Este periodo se extendió desde el siglo V (caída del Imperio Romano de Occidente en 476) hasta el siglo XV (hasta la llegada de Colón a América, en 1492)  aproximadamente.

Preeminencia del sistema feudal, el empleo de la lengua latina como lengua diplomática y de alta cultura, la expansión del pueblo germánico, las cruzadas, la formación de las monarquías nacionales y el inmenso poder político e influencia cultural de la Iglesia católica en todos los ámbitos de la vida. Todos estos aspectos se verán reflejados en la literatura producida en este periodo.

A pesar de ser calificada como una “Edad Oscura”, durante esos mil años se formaron los principales idiomas modernos, se desarrollaron géneros literarios y se escribieron varios de los clásicos que siguen nutriendo la cultura universal, como la Divina Comedia, el Cantar del Mío Cid o los Cuentos de Canterbury.

La lengua que servía de vehículo para la cultura era el latín

La forma de difusión más común de las obras literarias era a través de los trovadores, ya que la inmensa mayoría de la población no sabía leer.

Muchas obras de este periodo no se enmarcan dentro de nuestro tradicional concepto de autor.

Los temas de tipo religioso fueron recurrentes, ya que la Iglesia católica ejercía un fuerte mecenazgo.

Predominio absoluto de los valores cristianos en sus distintas formas de literatura, desde la lírica hasta la narrativa.

Abundan los textos anónimos, especialmente en la literatura profana, con diversas versiones provenientes de la tradición oral popular. 

¿DÓNDE ENCONTRAMOS FUENTES DE LA BIOGRAFÍA Y FILOSOFÍA DE SÓCRATES?

 

Las tres fuentes más importantes de la vida y su pensamiento filosófico de Sócrates lo encontramos en: Aristófanes, Platón y Jenofonte.

Como primera fuente de acuerdo a la cronología (orden de tiempo);  es decir, de mayor antigüedad, la encontramos en el comediógrafo Aristófanes (445 a. C. – 388 a. C) en su obra: Las nubes. En esta comedia encontramos información de carácter histórico, de la personalidad y de su pensamiento filosófico de Sócrates.

Como segunda fuente encontramos en su discípulo Platón (428-427 a. C. – 348-347 a. C) en su obra Diálogos, donde convierte a su maestro en el protagonista principal y en Apología de Sócrates  donde el título explícito; donde encontramos la defensa de su maestro en treinta cuatro diálogos y algunas cartas.

Como tercera fuente encontramos en el Historiador Jenofonte (430 - 425 a. C. – 355 a. C) en su obra más importante Recuerdos de Sócrates, compuesta por cuatro
libros que narran la trayectoria vital de Sócrates.

ESTRATEGIA DE RETROALIMENTACIÓN SED

 

Esta herramienta (estrategia de retroalimentación) se denomina así por las iniciales de los tres componentes.

PRIMERA CORRIENTE LITERARIA

 

Clasicismo universal

 (Siglo  XV a. C  al  siglo V d.C.)

En lo que concierne a la literatura la primera corriente o movimiento literario (movimiento intelectual y humanista por excelencia), generalmente el clasicismo se identifica con la cultura greco – latina, centros de gravitación cultural; sin embargo, el clasicismo en cuanto a literatura no solo se desarrolló en el occidente (Grecia y Roma), cuyas manifestaciones constituyen el primer gran momento de la civilización occidental; es así que los  autores clásicos, por mucho tiempo, sirvieron de paradigmas a los literatos de los siglos posteriores. Ellos desarrollaron diversos géneros y especies literarias que alcanzaron alto nivel estético y filosófico de la Antigüedad clásica (simplicidad, unidad, sobriedad, racionalidad, armonía, etc.); sino también en el oriente: Persia, china, egipcio, hebrea, hindú, árabe, etc. Civilizaciones que desarrollaron literatura.

Literatura antigua entendemos al conjunto de obras literarias escritas entre la invención de la literatura y el siglo V o el comienzo de la Edad Media.

En otras palabras, la Literatura Antigua correspondería cronológicamente a la Edad Antigua (V a. C. - V d. C. )

Por eso, el clasicismo literario universal se subdivide en dos:

I.    LITERATURA  ORIENTAL O CLASICISMO ORIENTAL:

ü  Literatura  Egipcia:

·     “El libro de los muertos”.

·     “El poema de Pentaur”.

·     “Las máximas de Ptahotep”.

ü  Literatura Caldeo – Asiria:

·     “El Código Hammurabi”.

·     “El Enuma Elis” (Poema de la creación)

ü  Literatura Hindú:

·     “Ramayana”: Valmiki.

·     “Mahabarata”: Anónimo.

ü  Literatura Hebrea:

·     “La Biblia”.

ü  Literatura China:

·     Confucio.        Shujing. 

·     Laotzè.           Chunqiu.

ü  Literatura Persa:

·     “El Zend Avesta”.

·     “El Sha Named” (leyendas).

ü  Literatura Árabe:

·     “El Corán”.

·     “Las Mil y Unas Noches”.

ü  Literatura Japonesa:

·     “Kojiki”.

·     “Nihonqi”.

 

II. LITERATURA OCCIDENTALES O CLASICISMO OCCIDENTAL:

ü  Literatura griega:

·     Épica: Homero, Hesiodo y Esopo.

·     Lirica: Teognis, Arquiloco, Alceo, Safo, Anacreonte y Píndaro.

·     Tragedia: Esquilo, Sófocles y Eurípides.

·     Comedia: Aristòfanes y Menandro.

·     Historia: Herodoto, Tucidides, Jenofonte.

·     Filosofía: Sócrates, Platón y Aristóteles.

·     Oratoria: Demóstenes y Pericles.

ü  Literatura latina:

·     Poesía: Livio, Andrónico, Lucrecio, Catulo, Virgilio, Horacio, Tibulo, 

·     Propercio, Ovidio, Lucano, Valerio, Estacio, Percio, Juvenal y Fedro.

·     Teatro: Pacuvio, Terencio, Accio, Plauto y Séneca.

·     Novela: Petronio, Apuleyo.

 

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA

 

1. Guía de observación
2. Registro descriptivo
3. Análisis del desempeño
4. Lista de cotejo
5. Portafolio
6. Rúbrica o matriz de valoración

Registro descriptivo. Instrumento de evaluación donde se registra un aprendizaje del estudiante, un logro o una dificultad; estas, tratan de captar elementos más importantes y con el mayor detalle.

CARACTERÍSTICAS DE LA PROMOCIÓN GUIADA 2022

 

• 
  Inicia con la evaluación de la situación final de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
  
• Tiene una duración de 8 semanas (enero - febrero)
• Se realiza sin acompañamiento ni mediación del docente.
• El estudiante afronta este periodo de manera autónoma, requiere del apoyo de la familia o voluntarios.
• Se realiza utilizando un material educativo (carpeta pedagógica) elaborado por el docente sobre la base de las características y necesidades del estudiante.
• Participan los estudiantes que se encuentren en inicio “C” en el desarrollo de las competencias.
• Que no tengan evidencias de sus avances por abandono, matrícula tardía, asistencia no continua, etc.
• Estén en proceso “B” si es que el docente lo considere necesario.